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16世紀末から現代までをタイムトラベル！舞台芸術史研究者で不真面目な批評家・北村紗衣×男子高校生の5日間の講義録。シェイクスピアに興味のなかった高校生たちが、「読むのが面白くなって… もっと読む

16世紀末から現代までをタイムトラベル！
舞台芸術史研究者で不真面目な批評家・北村紗衣×男子高校生の5日間の講義録。

シェイクスピアに興味のなかった高校生たちが、「読むのが面白くなってきました」「シェイクスピアに近づけた気がする」と。そう感じた理由は？

シェイクスピアと友達になれる6つのポイント

1．「無限の多様性」。暴力的な残酷描写や下ネタ満載。悲劇でもギャグやドタバタ満載。面白おかしいところと悲しいところが混在、緩急のメリハリがある作品群。

2．喜劇、悲劇、史劇、問題劇……、意外に多いロマンティック・コメディの恋愛ものなど、作品の全容がわかる！

3．良い人なのか悪人なのかもわからない。みんなシャレが好き。おしゃべりだけれど、観客が本当に知りたい物語の肝は絶対教えてくれない。登場人物たちの魅力と謎。

4．「巨匠」だからっておじけづかなくて大丈夫。シェイクスピアにも遠慮せず突っ込み、とことん楽しもう！ 流通、経済効果、帝国主義――周辺をどこまでも探る。

5．シェイクスピアは「今の私たち」のために芝居を書いた！ 政治の駆け引き、抑圧と差別、人種、ジェンダー……どの時代の、どの地域の人とも一緒に生きるシェイクスピア！

6．イラスト多数。登場人物が、役者たちや舞台が目に浮かぶ！ 16世紀の舞台を、当時の人たちと一緒に見に行っているような気持ちを味わう。

シェイクスピアは、世の中とつながり、楽しいことを見つけ、人生を面白くするための「突破口」です。

【目次】

プロローグ

序幕 授業の前に シェイクスピアを「批判的に楽しむ」授業を男子校でやる理由

第一幕
第一場 生涯 シェイクスピアは学のない劇作家だった？
第二場 作品 暴力的で下ネタ満載。良い人か悪い人かもわからない
インタールード 研究室へようこそ！ 参考文献を紹介します

第二幕
第一場 登場人物から作品を知る 十代の男の子が演じた女性登場人物たち
インタールード 調べものにウィキペディアを使うのは是か非か
第二場 英語 リズムの乱れは心の乱れ！
第三場 『ロミオ＋ジュリエット』を見る うっかりミスや手違いで、若者たちが非業の死を遂げるのはなぜ？

第三幕
第一場 戯曲は設計図 頭の中に演出家を住まわせてみよう
第二場 舞台 大砲で火事に！ 現在とは大違いのステージ

第四幕
第一場 『オセロー』を人種とジェンダーから読む 妻が本当に不倫していたら、オセローは何をするべき？
第二場 映画『O』を見る 舞台は二〇〇〇年頃のアメリカの高校。現代化する時の面白さと難しさ
第三場 批評とは 褒めるのもけなすのも証拠を挙げて
インタールード 三コママンガを描いて、自分の着目点を知ろう

第五幕
第一場 批評の講評 書きたいことを書けない時は
第二場 出版と読者 一冊一〇億円、ファースト・フォリオを探せ！
第三場 観客 シェイクスピアを未来に残していくのは私たちだ

エピローグ

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